春之聲 · 樂(lè)享童年公益訓(xùn)練營(yíng)（第二期）已經(jīng)過(guò)去大半，作為春之聲教學(xué)管理系統(tǒng)的重要一環(huán)，我們向家長(zhǎng)們發(fā)出了教學(xué)反饋的邀請(qǐng)。
一起來(lái)看看這些真摯感人的信吧。
姜昕彤媽媽——在春之聲訓(xùn)練營(yíng)期間，我和孩子都收獲滿滿，對(duì)仵校長(zhǎng)的辛勤付出和耐心指導(dǎo)我們家向您送上最誠(chéng)摯的感謝，對(duì)幾位助教老師的課后輔導(dǎo)同樣表示感謝！
在我的內(nèi)心深處，曾一直有個(gè)小小的音樂(lè)夢(mèng)想，但在自己身上沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，就將希望全部寄托在了孩子身上，所以，對(duì)于選擇什么樣的樂(lè)器班作為孩子的音樂(lè)啟蒙，顯得尤為謹(jǐn)慎，后經(jīng)朋友介紹及自己的了解，選擇加入春之聲訓(xùn)練營(yíng)，在帶孩子上了第一節(jié)課后，我就知道選擇春之聲是對(duì)的，將不枉此行。我們是由仵校長(zhǎng)親自授課，課堂上，通過(guò)生動(dòng)有趣的講解，孩子不但學(xué)習(xí)到了基礎(chǔ)的樂(lè)理知識(shí)，認(rèn)識(shí)了五線譜高低音譜號(hào)、節(jié)拍、音符等而且會(huì)讀著譜子進(jìn)行簡(jiǎn)單曲目的彈奏，這對(duì)于我和孩子來(lái)說(shuō)，都是滿滿的收獲，而這些收獲的背后離不開(kāi)仵校長(zhǎng)和各位老師的辛苦付出。從課堂內(nèi)容上，我們能夠感受到仵校長(zhǎng)對(duì)鋼琴及教育事業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著，她的美麗大方、親切和藹，正是我夢(mèng)想中優(yōu)雅鋼琴家的樣子，她還善于總結(jié)，用多年的親身經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出一套更便于孩子接受的教學(xué)方法。
通過(guò)在春之聲的這幾節(jié)課，我能明顯感受到孩子的變化，一方面是提高了音樂(lè)的認(rèn)知，另一方面是磨煉了堅(jiān)韌的意志。對(duì)此，再次道一聲感謝，感謝孩子的音樂(lè)啟蒙由春之聲開(kāi)啟，希望孩子在未來(lái)的音樂(lè)路上能夠走得更遠(yuǎn)！
黃璽諾媽媽——我家有兩個(gè)寶貝，老大跟著仵老師學(xué)琴已四年多，在春之聲進(jìn)步非常大，五年級(jí)已經(jīng)考完十級(jí)，現(xiàn)在還一直跟著仵老師學(xué)習(xí)。老二五歲多，由于平時(shí)哥哥練琴，她時(shí)時(shí)熏陶著，也喜歡上了鋼琴，一直念叨要學(xué)鋼琴。當(dāng)春之聲鋼琴藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校推出這期公益課時(shí)，我就果斷報(bào)名了，這次公益課，仵校長(zhǎng)親自授課，她通過(guò)先進(jìn)的教育理念，科學(xué)合理的運(yùn)用，聆聽(tīng)，演唱，識(shí)譜，彈奏，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中循序漸進(jìn)地對(duì)鋼琴?gòu)囊粺o(wú)所知到收獲滿滿。在課堂上，仵老師拉著孩子們的小手，一遍遍劃指讀譜，打節(jié)拍，敲擊琴鍵，從中感受到了老師的專業(yè)和對(duì)孩子們的愛(ài)，孩子們?cè)谝魳?lè)的陶冶下不僅愛(ài)上了鋼琴，更重要的是懂得了無(wú)論做什么事要努力，堅(jiān)持。
孩子愿意學(xué)，每天也堅(jiān)持練琴，把孩子交給這樣優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，我很放心。我希望我的兩個(gè)孩子在春之聲的培養(yǎng)下，在老師們的陪伴下能感受音樂(lè)帶來(lái)的美妙世界。
感謝春之聲，感謝仵老師的辛勤付出。
李佳蕓媽媽——作為一個(gè)外行家長(zhǎng)，我唯一的音樂(lè)素養(yǎng)就是唱唱歌，我們的家庭也與樂(lè)器沒(méi)有什么淵源，也沒(méi)有打算讓孩子將來(lái)走音樂(lè)的道路。我相信很多家庭讓孩子學(xué)鋼琴，最重要的意圖也不僅在于鋼琴本身，父母期望的是可以讓孩子更好地發(fā)展。和大家一樣。作為一名普通家庭的家長(zhǎng)，讓孩子學(xué)習(xí)鋼琴，我更看重的是學(xué)習(xí)樂(lè)器對(duì)人格的全面培養(yǎng)。
我有兩個(gè)孩子，大兒子10歲，練鋼琴已有五年，因?yàn)橹爸皇前唁撉佼?dāng)做孩子的興趣愛(ài)好在培養(yǎng)，作為家長(zhǎng)我沒(méi)有好好監(jiān)督他學(xué)習(xí)，后來(lái)導(dǎo)致他很多練琴習(xí)慣很差，比如說(shuō)手指高抬、站立、奏法等沒(méi)有及時(shí)的督促他改正，導(dǎo)致孩子后來(lái)在彈奏比較難得曲子時(shí)，總是很吃力。樓下鄰居的孩子比我們家兒子年長(zhǎng)3歲今年剛考過(guò)了十級(jí)，但是自己孩子考級(jí)還不具備條件，心中總會(huì)莫名的焦慮。后來(lái)聽(tīng)鄰居介紹說(shuō)“春之聲”鋼琴教育學(xué)校創(chuàng)辦多年，仵老師作為校長(zhǎng)也很認(rèn)真負(fù)責(zé)，因此抱著試聽(tīng)的心態(tài)，在小女兒剛滿5歲的時(shí)候報(bào)名參加了學(xué)校的公益課堂。
仵老師公益課堂的教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)、形象、多元化很適合低齡兒童的理解能力，幾節(jié)課下來(lái)，孩子能夠認(rèn)識(shí)低音、高音符號(hào)以及do re mi等簡(jiǎn)單的五線譜——要知道，五線譜我也是在30多歲陪練大寶鋼琴時(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)的。雖然練琴時(shí)，女兒偶爾唱譜還會(huì)fa sol不分，但是彈奏都是準(zhǔn)確的，想想女兒小小年紀(jì)已經(jīng)認(rèn)識(shí)五線譜了——比媽媽爸爸強(qiáng)太多，這時(shí)候作為家長(zhǎng)總感覺(jué)自己孩子有無(wú)限的可能。
但是拋開(kāi)孩子的天性，只去追逐孩子的無(wú)限可能又是不理智的。鋼琴是需要經(jīng)過(guò)日積月累的練習(xí)才會(huì)出成績(jī)的一門功課，而孩子天性頑皮、坐不住，如何讓5歲的孩子自覺(jué)主動(dòng)、又沒(méi)有抵觸情緒、認(rèn)真的去練琴？在家每次督促孩子練琴，都像是在斗智斗勇，孩子練琴的有效時(shí)間并不長(zhǎng)，長(zhǎng)此以往，家長(zhǎng)只會(huì)越來(lái)越疲憊、孩子也會(huì)厭惡學(xué)琴。上周參加了“春之聲”軒苑校區(qū)的家長(zhǎng)會(huì)以后，我得到了自己想要的答案——“扮演好孩子的啦啦隊(duì)”！對(duì)學(xué)齡前的孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)陪同練琴非常重要。這個(gè)重要性絕不僅僅在于監(jiān)督孩子完成曲目這么簡(jiǎn)單，其實(shí)更重要的在于在陪練的過(guò)程中，摸索出適合自己孩子的練琴方法。練琴需要下功夫，但練琴絕對(duì)不是一件只要下功夫就能做得好的事情，開(kāi)動(dòng)腦筋、講究方法，追求練琴的效率，亦是一件重要的事情。課堂上老師用嚴(yán)厲的方法教學(xué)，指正孩子的缺點(diǎn)，是為了在有限的時(shí)間內(nèi)讓孩子認(rèn)識(shí)到自身的錯(cuò)誤及時(shí)改正，而在家里，如果我們家長(zhǎng)也扮演的是老師批評(píng)教育的角色，孩子很容易產(chǎn)生抵觸情緒，消極對(duì)抗。我們?cè)诩依锇缪莺⒆拥睦怖碴?duì)，要學(xué)會(huì)在孩子覺(jué)得枯燥、乏味的時(shí)候給她鼓勵(lì)；彈錯(cuò)的時(shí)候給她信心；沒(méi)耐心的時(shí)候我們坐下和她一起合奏等等，用這些加油打氣的方法讓她慢慢體會(huì)到彈琴的快樂(lè)，找回自己學(xué)琴的信心。
孩子學(xué)琴的過(guò)程，也是每一個(gè)家長(zhǎng)的成長(zhǎng)過(guò)程。作為家長(zhǎng)，我們通過(guò)陪練學(xué)到了很多之前不懂的樂(lè)理知識(shí)，也學(xué)會(huì)了更有耐心的跟孩子們溝通，她們每一個(gè)小小的進(jìn)步，我們都看在眼里喜在心里。學(xué)習(xí)鋼琴的過(guò)程是一個(gè)漫長(zhǎng)而枯燥的過(guò)程，但這個(gè)過(guò)程也是培養(yǎng)孩子和家長(zhǎng)具有堅(jiān)持、毅力、耐心良好品質(zhì)的過(guò)程。接下來(lái)在孩子們學(xué)琴的道路上，我會(huì)努力做好啦啦隊(duì)陪練，為他們加油打氣——讓他們更有信心、不再感覺(jué)無(wú)助與孤單！
劉芊語(yǔ)媽媽——仵老師，您好！
很開(kāi)心和孩子一起參加了春之聲第二期鋼琴公益課，對(duì)我和孩子來(lái)說(shuō)，都是一次難得的鋼琴啟蒙。
從10月18日至今，上了9次課，每節(jié)課都跟著孩子一起學(xué)習(xí)，從五線譜、譜號(hào)、節(jié)拍、音符到讀譜和練琴，深入淺出的講解，讓我看到了仵老師的專業(yè)；每次課堂上的回課，仵老師都仔細(xì)檢查和指導(dǎo)，助教老師也會(huì)輔助糾正手型，促進(jìn)孩子進(jìn)步。
在此，特別感謝仵老師及春之聲對(duì)孩子的音樂(lè)啟蒙，希望孩子能在未來(lái)的音樂(lè)之路上走得更遠(yuǎn)！
郭玥影媽媽——機(jī)緣巧合，我在朋友圈看到了春之聲公益訓(xùn)練營(yíng)招募的消息，本想著帶孩子簡(jiǎn)單、近距離地領(lǐng)略一下樂(lè)器的魅力，卻未想到教學(xué)內(nèi)容如此的豐富生動(dòng)，仵老師每節(jié)課都會(huì)通過(guò)形象有趣的語(yǔ)言、圖片繪聲繪色地講授枯燥的樂(lè)理知識(shí)。短短的幾節(jié)課，孩子們便知道了高中低音區(qū)，認(rèn)識(shí)了高低音譜號(hào)，甚至打拍子，識(shí)簡(jiǎn)單的樂(lè)譜…點(diǎn)滴的細(xì)節(jié)，無(wú)不彰顯仵老師對(duì)孩子們的用心，即使是公益課，她仍然毫無(wú)保留的，耐心細(xì)致的去指導(dǎo)每一個(gè)孩子，拉著孩子們的小手一遍遍地糾正手型，為孩子們的進(jìn)步而欣喜，為孩子們的練習(xí)程度不夠而著急。她用自己對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，對(duì)鋼琴的真誠(chéng)默默感染著每一個(gè)走進(jìn)春之聲的孩子。感謝春之聲，帶孩子走進(jìn)了音樂(lè)的世界；感謝仵老師，讓孩子感受到音樂(lè)的樂(lè)趣和熱情！孩子每一天都在成長(zhǎng)，我們家校配合一起支持孩子，未來(lái)一定會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀。
高辰果媽媽——小朋友跟同班同學(xué)一起報(bào)了這次春之聲鋼琴訓(xùn)練營(yíng)，以為就是一次簡(jiǎn)單的宣傳活動(dòng)，去了解下鋼琴，體驗(yàn)下課程沒(méi)想到仵校長(zhǎng)親自授課，還邀請(qǐng)了家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)，課程內(nèi)容設(shè)計(jì)緊湊，授課方式適合小朋友，每節(jié)課還會(huì)回課督促鼓勵(lì)多練習(xí)。仵老師很有親和力，很專業(yè)，每堂課都保質(zhì)保量，讓小朋友和家長(zhǎng)收獲滿滿。感謝春之聲鋼琴學(xué)校的所有老師，這是一次美好而又印象深刻的體驗(yàn)。
柯雨萌媽媽——老師您好，經(jīng)過(guò)這幾節(jié)課的旁聽(tīng)，我覺(jué)得課上的教學(xué)生動(dòng)有趣，把枯燥的樂(lè)理比作形象的小動(dòng)物、小火車、大西瓜等讓小朋友們?cè)跉g笑中就學(xué)到知識(shí)。課上師生的積極互動(dòng)，課下耐心的練琴指導(dǎo)，讓小朋友不僅會(huì)彈會(huì)看還會(huì)唱。在教學(xué)上各方面我都覺(jué)得很棒，老師專業(yè)且認(rèn)真負(fù)責(zé)。若要說(shuō)建議的話，就周三上課時(shí)間稍微有點(diǎn)晚，但也可以理解能配合。
劉馨陽(yáng)媽媽——仵老師你好，起初給孩子報(bào)名春之聲鋼琴公益課，是想讓她了解一下鋼琴是什么，培養(yǎng)一下學(xué)習(xí)鋼琴的興趣。但是，公益課一開(kāi)始便驚艷了我，沒(méi)有想到，給孩子上課的竟然是仵老師！作為校長(zhǎng)，仵老師的專業(yè)水平真的是沒(méi)話說(shuō)，表情豐富，語(yǔ)言生動(dòng)，課堂內(nèi)容充實(shí)，不但讓這群小孩子在短短的幾次課堂上，認(rèn)識(shí)了五線譜，知道了高低中音區(qū)，明白了那個(gè)個(gè)跳躍在五線譜上的圓點(diǎn)是什么意思…讓我們家長(zhǎng)明白了，要想孩子學(xué)好練好鋼琴，家長(zhǎng)一定不能，堅(jiān)持陪伴、督促孩子，才能讓孩子把鋼琴這條路走下去。
伍婉锜媽媽—仵老師，您是我見(jiàn)過(guò)最認(rèn)真負(fù)責(zé)的鋼琴老師，這次訓(xùn)練營(yíng)的我很滿意，謝謝您！您辛苦了！
篇幅有限，沒(méi)有全部放出?？吹竭@么多反饋，老師們感動(dòng)不已，付出得到認(rèn)可亦是對(duì)春之聲的莫大鼓勵(lì)。
今后，我們會(huì)不忘初心，努力帶給孩子更優(yōu)質(zhì)的課堂，陪伴孩子們走向明亮的明天。
